Last ned (Gratis)

Abstrakt

Audiobaserte ressurser og multimedieressurser er viktige læringsressurser for mange elever og
brukere av nettressurser innen e-læring. Tre av fire elever i videregående skole mener at eforelesninger
med lyd, animasjoner og tekst er til god hjelp i læringsprosessen, og 30 % av elevene
mener at en talesyntesefunksjon er nyttig for egen læring. Ut fra erfaringene med brukbarhetsevaluering
av e-læringsressursene i Nasjonal digital læringsarena (NDLA) for faget naturfag er det
viktig å kreve at læringsplattformene tilbyr en funksjon med ”digital opplesning” slik at studenter kan
få lest opp aktuell skriftlig informasjon og lærestoff. Videre må det innen e-pedagogikken stimuleres til
å supplere lærestoff og undervisningsopplegg med audiobaserte læringsressurser og tjenester.
Prosjekter som fremmer oppmerksomhet på produksjonslinje, hjelpefunksjoner, opphavsrett og en
organisasjonskultur for økt bruk av audiobaserte læringsressurser er viktig.

Referanser

Alsos, G. (2003) Interaksjonsdesign, Heuristisk evaluering fra et økologisk perspektiv. Nettadresse:
http://www.ivt.ntnu.no/ipd/fag/PD9/2003/artikkel/Alsos.pdf. [Lesedato: 30.6.2010]


Beccue, B., Vila, J. og Whitley, L. (2001) The effects of adding audio instructions to a multimedia
computer based training environment. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia. 10(1),
side 47-67.


Brendan, C; Barron, A.E. og Thompson-Sellers, I. (2008) Audio Use in E-learning: What, Why, When
and How? in International Journal on E-learning nr 2008 – 7, 4, side 589-601.


Caruso, J.B. og Salaway, G. (2008) Key Findings - The ECAR Study of Undergraduate Students and
Information Technology. Educause Center for Applied Research. Nettadresse:
http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ekf/EKF0808.pdf [Lesedato: 30.9.2010]


Coffield, F.; Moseley, D.; Hall, E. og Ecclestone, K. (2004) Learning style and pedagogy in post-16
learning: a systematic and critical review. The Learning and Skills Research Centre, UK.


Nettadresse: https://crm.lsnlearning.org.uk/user/order.aspx?code=041543 [Lesedato: 30.6.2010]


Kolas, L.; Edvardsen, L.F.H. og Hokstad, L.M. (2008) Bruk av Its learning ved NTNU. NTNU,
Program for laring med IKT (LIKT). NTNU-rapport.


Kure, B. (2010) Læring rett i lomma. Foredrag pa FFO brukerforum 25. Mars 2010. Nettadresse:


http://www.ffo.no/upload/Dokumenter/Eksterne%20dokumenter/Brukerforum%20Hoyere%20utda
nning/Bent%20Kures%20innlegg.pdf [Lesedato 28. juni 2010]


Mayer, R.E. (2001) Multimedia learning. New York: Cambridge University Press


Nasjonal Digital Laringsarena (2010) Brukerveiledning for naturfag. Nettadresse:
http://ndla.no/nb/fag/7 [lesedato: 14. juni 2010]


Nettverksuniversitetet. Årsmeldinger 1999 – 2008. http://www.nvu.no/publik_aarsmelding.php
[lesedato: 28.1.2010]


Nielsen, J. (1994). Heuristic evaluation. In Nielsen, J., & Mack, R.L. (Eds.), Usability Inspection
Methods. New York: John Wiley & Sons. Nettsted:


www.useit.com/papers/heuristic/heuristic_list.html [Lesedato 30.6.2010]


Norman, D. (1988) The Psychology of Everyday Things. New York: Basic Books


Norman, D. (1999) Affordances, conventions and design. Interactions, may/june 1999, 38-42. ACM,
New York


Ramboll (2010). Bruk av It’s learning ved NTNU. Evalueringsrapport, versjon 1.1


Reinert, H. (1976). One Picture Is Worth a Thousand Words? Not Necessarily! Fra The Modern
Language Journal, volum LX, nr. 4, April 1976 og republisert:


http://www.newhorizons.org/strategies/styles/reinert.htm [Lesedato: 30.6.2010]


Shneiderman, B. (1998) Designing the user interface: strategies for Effective Human-Computer
Interaction. Massachusetts: Addison-Wesley/Longman, Reading.


Uninett (2010). eCampus program 2011-2015. Nettsted:
http://www.uninett.no/sites/drupal.uninett.no.uninett/files/webfm/eCampus/eCampus%202011-
2015.pdf [Lesedato: 1.10.2010]


WAI-standard. Nettsteder: http://www.w3.org/WAI/ [Lesedato: 30.6.2010] og
http://www.huftis.org/w3c/TR/WAI-WEBCONTENT-NN-NO/wai-pageauth.html [Lesedato:
30.6.2010]


Winn, J.W. (1993) Perception principles. In M. Fleming & H. Levie (Eds), Instructional message
design: Principles from the behavioral and cognitive sciences. Englewood Cliffs, NJ. Educational
Technology Publications.






Forrige artikkel      Neste artikkel