Pedagogikk
Skriveglede og tilpasset opplæring – et norskdidaktisk opplegg på mellomtrinnet
Av: Kitt Lyngsnes og Brit Arna SuseggHøgskolen i Nord-Trøndelag, Avd. for lærerutdanning, 2012
Vitenskapelige artikler
29,-
Læreren og elevenes lærings- og arbeidsvaner
Av: Per E. GarmannslundHøgskulen i Sogn og Fjordane, 2012
Vitenskapelige artikler
29,-
Utvikling av lærer–elev-relasjoner i klasserommet: læreroppfatning sammenlignet med en teoribasert analyse
Av: Kari Fjell og Bodil Stokke Olaussen2012
Vitenskapelige artikler
29,-
Erfaringer med passivhus – et systematisk overblikk
Av: Michael Klinski, Åshild Lappegard Hauge, Tor Helge Dokka, Judith Thomsen and Sidsel JerkøSINTEF Byggforsk, Oslo
Vitenskapelige artikler
Lærerutdanneren som modell: Hvordan forbedre egne forelesninger gjennom aksjonsforskning?
Av: Marit Ulvik og Kari KrügerUniversitetet i Bergen, 2012
Vitenskapelige artikler
29,-
«36 er et oddetall» – Aspekter ved undervisningskunnskap i matematikk på barnetrinnet
Av: Ida Heiberg Solem og Ellen Konstanse HovikHøgskolen i Oslo og Akershus, 2012
Vitenskapelige artikler
29,-
Å være satt under påtale som funksjonshemmet
Av: Mirjam Harkestad OlsenHøgskolen i Finnmark, 2012
Vitenskapelige artikler
29,-
Å prøve ut sin stemme – gruppeveiledning med nyutdannede lærere i videregående skole
Av: Rachel JakhellnUniversitetet i Tromsø, 2012
Vitenskapelige artikler
29,-
